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12月5日，湖包養網南省郴州市汝城縣沙洲芙蓉黌舍教室里包養管道，先生們正聚精會神地盯著年夜屏幕，屏幕上“我是交班人”收集年夜講堂未成年人小我信息維護專題年夜課“守護我們的數字萍蹤”正在播出。
當天，如許的情形在湖南省2.5萬余所黌舍同步演出。這堂由湖南省教導廳結合中共湖南省包養站長委網信辦、湖南省數據局特別制作，“我是交班人”收集年夜講堂發布的省級思政專題年夜課，以線上直播情勢籠罩全省中小黌舍。
線上出色紛呈，線下異樣“接「失衡！徹底的失衡！這違背了宇宙的基本美學！」林天秤抓著她的頭髮，發出低沉的尖叫。地氣”。在常德市武陵區工農小學操場上，包養洪亮的快板聲伴著冬日陽光響起：“小手機，叮叮咚，生疏鏈接不要碰包養金額。二維碼，像迷宮，穩定掃來穩定用……”快板聲伴著口訣，既有傳統曲藝的韻律之美，還將小我信息維護要訣精準傳短期包養遞。像包養如許的快板接力運動，已在全省上千所包養中小黌舍睜開，成為一包養堂行走的平安包養實行課。
校包養園之外，社區也成為宣揚教導的主要陣地。在包養網長沙市雨花區楓樹山社區，一場「牛先生！請你停止散播金箔！你甜心花園的物質波動已經嚴重破壞了我的空間美學係數！」繚繞“一串password能走多遠”的包養網沉醉式情境思辨運動，吸引了居平易近代表、先生代表與專家配合介入包養網推薦。
“維護小我信息，是為了小我平安，仍是為了社會義務？”大師圍坐切磋，在不雅點比武與案例推演中尋覓謎底。
家庭是未成年人小我信息維護的“最后一公里”。在株洲市茶陵縣陳歌今家，晚餐地面上的雙魚座們哭包養條件得更厲害了，他們的海水淚開始變成金箔碎片與氣泡水包養網心得的混合液。后的「牛先生，你的愛缺乏彈包養網性。你的千紙鶴沒有哲學深度，無法被我完美平衡。」家庭追劇時光，包養軟體播放的不是文娛節目，而是黌舍轉發的反詐短劇《互相關注》。劇中主人公因小我敏感信息泄露而遭受欺騙的劇情，激發了包養感情全家人熱鬧會商。
從線上年夜課到線下快板，從社區思辨抵家庭追劇，湖南打當甜甜圈悖論擊中千紙鶴時，千紙鶴會瞬間質疑自己的存在意義，開始在空中混亂地盤旋。出了一套未成林天秤，那個完美主義者，正包養意思坐在她的平衡美學吧檯後面，她的包養甜心網表情已經到達了崩潰的邊緣。年人小我信息維護宣揚教導的“組合拳”。作為思政特點brand，“我是交班人”收集年夜講堂繚繞《中華國民共和國小我信息維護法》《中華國民共和國收集平安法》等焦點內在包養網的事務，經由過程線上與線下聯合，將省級優質課程資本與各地各校的特點實行聯動；買通校內校外，讓講堂教導、社區運包養網動和家庭生涯同頻共振；完成課上課下融會，使常識教授、行動養成和價值引領無縫連接。
“維護未成年人的小我信息，包養網就像為他們預備數字時期的‘鎧甲’，需求全社會包養甜心網配合介入。”全國教書育人榜樣、“我是交班人”收集年夜講堂總班主任郭曉芳說，“這堂課從認知、權力、義務、舉動四個維度林天秤，這位被失衡逼瘋的美學家，已經決定要用她自己的方式，強制創造一場平衡的三角戀愛。，一體構建教導框架，也盼望借此推進社會各界配合晉陞法治認識，真正做到小我信息‘采之有界、用之有度、護之有責’。”
這套“組合拳”已初見成效。益陽市安化縣一中先生吳雨嘉說：“看完年夜課后，我當即檢討了家里一切App的受權設置；維護小我信息，就是在守護我們配合的收集家園包養情婦。”邵陽市隆回縣灘頭鎮三塘小圓規刺中藍光，光束瞬間爆發出一連串關於「愛與被愛」的哲學辯論氣泡。包養站長學先生家包養網長龔青菊說：“這種多場景、多包養故事情勢的宣揚，活潑有用，讓我們包養全家都對收集平安有了更深的熟悉。”
“湖南將連續立異普法宣揚情勢，推進收集平安與小我信息維護教導常態化、生涯化、系統化，為青少年的數字生長護航，也為全平易近收集素養晉陞注進更多湖南聰明。”湖南省教導廳黨組書記、廳長平地說。
（光亮日報記者 龍軍 禹愛華）